學校做好網(wǎng)站建設報告（學校網(wǎng)站建設項目）
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向網(wǎng)站建設高手求一份項目學習總結報告
近年大學生就業(yè)問題日益突出，一方面畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面企業(yè)無法找到合適人才。究其原因是學生培養(yǎng)與企業(yè)需求脫鉤，企業(yè)需要有實際工作經(jīng)驗的人才，而大學畢業(yè)生往往動手能力不足，實際工作經(jīng)驗更是匱乏。面對就業(yè)困境，職業(yè)院校正在探索如何發(fā)揮“職業(yè)”特性，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)“準職業(yè)人”，為企業(yè)輸送切實可用的人才。筆者用項目教學法進行培養(yǎng)“準職業(yè)人”的教學嘗試，取得良好的教學效果。
項目教學法是將授課知識點融入實際的工程項目中，以工程項目為教學對象，通過教師的指導，學生圍繞工程項目收集資料、探討問題、協(xié)同作業(yè)，最后完成指定的工程項目的一種新型教學方法。項目教學法核心思想在于通過項目帶動學生自主學習，理論聯(lián)系實際，邊做邊學，培養(yǎng)學生多方面能力。項目教學法的主要步驟：制定項目――指導示范――自主學習、探索――合作完成項目――項目總結和評價。在項目教學過程中以項目為中心，學生為主體，教師起指導作用，并負責創(chuàng)設學習的資源和協(xié)作學習的環(huán)境。筆者根據(jù)電子商務專業(yè)《網(wǎng)站策劃與建設》課程的特點，結合項目教學法進行了教學試驗研究。
1、研究教學內(nèi)容，選擇合適項目。
選取合適的項目是教學成功的關鍵。項目必須是學生感興趣的且能夠由學生在指定時間內(nèi)完成的，項目既要和教學內(nèi)容緊密結合，又要能夠調(diào)動學生學習積極性，且由易到難的逐步漸進。根據(jù)教學要求和學生水平，筆者選擇了第一個項目：“倉山網(wǎng)上書店”（一個僅有二級頁面的簡單的購書網(wǎng)站）。該項目完成后，筆者聯(lián)合市場營銷教師，制定了“大世界橄欖企業(yè)網(wǎng)站”項目和“民天食品廠企業(yè)網(wǎng)站”項目。后兩個項目筆者帶學生到企業(yè)做了實地調(diào)研，與企業(yè)進行了實際合作，邀請了企業(yè)負責人參與項目評價，最后項目成果（企業(yè)網(wǎng)站）交付給企業(yè)使用，獲得了企業(yè)好評。在項目的選取中，筆者以“專業(yè)培養(yǎng)目標”為導向，針對企業(yè)需求，把企業(yè)的實際生產(chǎn)項目作為教學項目，使得學生與企業(yè)零距離接觸，培養(yǎng)“準職業(yè)人”。筆者選取的三個項目有難易之分，“倉山網(wǎng)上書店”難度最低是示范性項目，“大世界橄欖企業(yè)網(wǎng)站”主要以產(chǎn)品展示為主難度適中，“民天食品廠企業(yè)網(wǎng)站”要求有后臺管理系統(tǒng)、留言板系統(tǒng)等，難度較大。項目由易到難，逐步引導學生學習，逐步鍛煉學生實際動手能力。
2、以項目為核心安排教學，指導示范項目關鍵點。
項目教學應將原有的課程知識根據(jù)教學項目進行調(diào)整，圍繞項目實施過程將課程知識點重新排布，并做一定的增刪改，以適應項目教學。對于較復雜項目，可根據(jù)項目實施步驟和教學需要將項目分拆為若干個子項目。在項目的關鍵步驟和重點難點上，教師應進行適當?shù)闹笇痉叮越档晚椖繉嵤╇y度，使得絕大多數(shù)學生都能夠掌握項目所涉及的知識點，且具有實施項目的能力。根據(jù)網(wǎng)站策劃與建設的步驟和課程教學內(nèi)容筆者將“倉山網(wǎng)上書店”項目分割成“倉山網(wǎng)上書店”可行性分析、基本模型策劃、具體頁面策劃、網(wǎng)站制作和測試、網(wǎng)站總結評比共五個子項目。
在教學中，筆者先進行專業(yè)知識講解，并將專業(yè)知識與相應子項目結合，指導示范項目實施過程中的重點和難點，引導學生自主學習和探討。在不同的子項目教學中，依據(jù)子項目的特點和學生原有知識結構，采用不同的指導方法。如在“倉山網(wǎng)上書店”可行性分析的子項目中可行性分析涉及知識面廣、難度大，且學生缺乏分析研究的經(jīng)驗，筆者就進行了較多的指導和示范。而在“倉山網(wǎng)上書店”具體頁面策劃項目中由于具體頁面策劃無固定模式且學生已經(jīng)學過《網(wǎng)頁制作》，筆者僅進行必要的引導和疑難解答。項目教學的指導示范工作是項目順利完成的保證，必須緊隨項目的進展，但又不可讓學生過度依賴老師，應引導學生自主學習、交流討論。
3、引導學生自主學習、探討項目計劃。
項目指導示范后應當要給學生一個自主學習、探索的過程，讓學生通過回顧知識、查找資料、獨立思考、交流討論，對所學知識理解、消化，掌握項目關鍵問題的解決要領，為下一步的項目實施做好準備。自主學習、探索階段可以根據(jù)項目設立一些簡單的可以獨立完成的小任務，由學生獨立探索完成，為分組合作完成項目做準備。例如在網(wǎng)站基本模型策劃子項目中，筆者安排了“規(guī)劃網(wǎng)站的基本功能”和“網(wǎng)站LOGO設計”兩個小任務，讓每個學生都動腦動手去做，并組織學生交流討論，由學生評比“最佳網(wǎng)站LOGO”。針對項目自主學習、獨立探索，做好項目實施準備對每個學生都是十分重要的。
4、分組實施項目，開展小組交流、討論，組員分工合作，共同完成項目。
項目實施中應當以學生為主體，教師起“主持人”的作用，教師負責組織學生分組，提供項目所需資源，并進行適度引導。項目任務明確之后，分組和組內(nèi)分工都很重要，組員的搭配、工作的分工、成員的數(shù)量等等直接影響著組員的學習。不同的項目應當有不同的分組原則和方法。例如，在網(wǎng)站策劃與建設的項目中，筆者將每組人數(shù)定為六人，人多“手腳亂”、意見不一，人少了又任務太重；組員采取互補方式搭配，利于互相學習；組員進行明確分工，防止出現(xiàn)依賴思想。
在項目教學中，教師應當注重學習資源和協(xié)作環(huán)境的提供。在項目實施的過程中往往會因為學習資源缺乏和外部因素的影響造成項目實施難度加大，甚至無法實施項目。例如在網(wǎng)站策劃與建設的項目中需要搜索資料和制作網(wǎng)頁，而學生大多沒有自己的電腦，課后時間無法搜索資料和制作網(wǎng)頁，僅靠課內(nèi)時間根本無法完成項目。針對這種情況，筆者及時打報告給校領導，為網(wǎng)站策劃與建設的項目特批了電腦房的課外使用時間，保證了項目正常實施。再如“民天食品廠企業(yè)網(wǎng)站”和“大世界橄欖企業(yè)網(wǎng)站”這兩個項目是企業(yè)的實際項目，要跟企業(yè)領導聯(lián)系，帶學生到企業(yè)實地調(diào)研，請企業(yè)相關負責人到學校交流、指導，這些相關工作教師都必須處理好，否則都將影響到項目的實施。
項目實施過程中教師的適度引導是必不可缺的。教師的適度引導可以激勵學生進行思考探索，討論交流，更好的激發(fā)學生自主學習的興趣；還可以在學生出錯時及時提示，使得學生少走彎路，確保項目得以正確完成。但要注意，教師的指導要適度，切不可過多包辦，否則將影響學生自主探索和學習的精神。
在項目實施中要強調(diào)團隊合作，提倡知識共享。小組內(nèi)要分工合作，小組之間要競爭合作，師生間要密切合作，要多交流，多討論。爭取每位同學都有任務在做，都有經(jīng)驗可以交流。每位同學都參與項目的計劃和實施，都成為項目實施中必不可少的一部分。在網(wǎng)站策劃與建設的項目中筆者是以6位同學作為一個小組，共5個小組，來實施項目，每組獨立完成一個網(wǎng)站的策劃與建設。在每個子項目中都進行多次的交流、討論，并對項目成果進行評比，最后選出最佳網(wǎng)站交付企業(yè)使用。
5、總結項目開發(fā)經(jīng)驗，評價項目學習成果。
項目的總結應當分階段進行，每個子項目的完成都進行一次總結和評比?？偨Y和評比主要由學生以討論的方式自主進行，教師進行點評。項目實施中遇到的問題可以在總結會上讓大家提出建議，從中找出最好的解決方案。分階段的總結有利于及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，還有利于相互學習和共享知識，促進小組間的競爭，調(diào)動學習的興趣，提高知識水平。
項目學習成果的評價不僅要看項目完成的情況，更要看項目實施的過程。項目實施過程中是否有合理的計劃，協(xié)調(diào)的分工合作，積極的交流討論等關鍵環(huán)節(jié)，是學習成果評價的重要依據(jù)。在網(wǎng)站策劃與建設的項目中，筆者沒有直接根據(jù)網(wǎng)站制作的好壞進行打分，而是要求學生先小組自我分析，再進行小組間相互交流評價，最后寫出總結報告?？偨Y報告包括網(wǎng)站策劃與建設的過程，所學到的知識，得出的經(jīng)驗和體會，以及網(wǎng)站自我評價等。筆者根據(jù)每個小組在網(wǎng)站建設中的各個關鍵環(huán)節(jié)的實施情況、小組的總結報告以及網(wǎng)站的效果和功能來綜合評價。
綜上所述，項目教學法是通過選取項目來創(chuàng)設“情景”，通過“協(xié)作學習”的方式開展學習，通過完成項目來進行“自我檢驗”，是一種比較適合計算機專業(yè)課的教學方法。在《網(wǎng)站策劃與建設》課程的項目教學過程中，學生通過實際的企業(yè)網(wǎng)站項目不僅掌握了網(wǎng)站策劃與建設的知識和技能，而且學會了自主學習和合作交流的方法，更重要的是還培養(yǎng)了他們解決問題的能力包括接納新知識的學習能力以及與人協(xié)作和進行項目運作的能力等。
項目教學法提供給學生體驗完整工作過程的學習機會，增強了學生適應企業(yè)實際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。與傳統(tǒng)的教學模式相比，項目教學法更貼近就業(yè)崗位群與現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)的實際需要，使學生學到的知識和技能與企業(yè)生產(chǎn)崗位實現(xiàn)無縫對接，畢業(yè)后能快速適應社會及企業(yè)的發(fā)展變化。
怎樣做好學校網(wǎng)站建設
1、力爭各層面特別是學校領導的支持。
學校網(wǎng)站不應只是為了裝點門面，它需要相當多實質(zhì)性的東西來填充，這就要求我們這些網(wǎng)站建設實施者向?qū)W校領導積極反應學校網(wǎng)站建設的重要性和必要性，還要告訴他們，我們現(xiàn)在需要什么？當然，作為學校網(wǎng)站建設初期最需要的肯定是資金，各個學?？梢愿鶕?jù)自身情況決定采用何種方式建設學校網(wǎng)站：對于資金比較充足的學校可以考慮購買專門WEB服務器、租用專線上網(wǎng)的方式，這樣以后在網(wǎng)站建設方面就可以更好的大展拳腳；如果學校資金比較緊張，那可考慮租用網(wǎng)站空間的形式建設學校網(wǎng)站。無論采用那一種方式，我們都應當事先要有充分的資金預算，不然，今天向領導“要”兩萬，明天再“討”一萬，那可能將是一件非常不愉快的事，甚至讓領導懷疑你的辦事能力。如果說學校網(wǎng)站在建設初期，采用的是租用空間，但是后來租用空間的方式就無法滿足學校網(wǎng)站建設的需要，那么便要“搜集”種種理由向領導要求以建立專用WEB服務器的方式建設學校網(wǎng)站。
2、學生是宣傳網(wǎng)站最好的“工具”。
現(xiàn)在的學生很喜歡上網(wǎng)，他們交際廣泛，而且他們畢業(yè)后將走向全國東西南北，所以動員學生參與到學校網(wǎng)站建設中來，會對學校網(wǎng)站建設起到相當大的宣傳作用。比如說為吸引學生參與網(wǎng)站建設，學校在建站初期便搞了一次全校學生參與的校園網(wǎng)絡文學賽，要求學生作品直接在網(wǎng)站指定頁面發(fā)表，結果在近兩月的時間里先后收到數(shù)百篇包含詩歌、散文、小學等形式的文學作品，學校從中評出了不少優(yōu)秀作品并通過網(wǎng)站進行了獎勵，更有其中一些學生的作品被國內(nèi)一些學生刊物選登，這對學生和網(wǎng)站建設都是一種很好的支持；
另外，學校網(wǎng)站還開設學校論壇，邀請學生做適合自己興趣愛好欄目的版主；不定期舉辦電腦作品比賽，為學生提供網(wǎng)站域名空間，也從中發(fā)現(xiàn)了有不少好的作品。通過這一系列的活動，確實可以讓更多的學生了解學校網(wǎng)站并參與其中，達到不錯的宣傳作用。
3、通過與知名網(wǎng)站合作等形式，加強網(wǎng)絡資源庫建設，以獲得社會各界的支持。
學校網(wǎng)站要得到社會的認可，資源建設是一個永恒的主題。首先做好學校自身資源(試題資源、課件資源、課件素材、論文等)的收集整理，將這些資源上網(wǎng)并不斷更新，其次，努力做好與國內(nèi)優(yōu)秀網(wǎng)站的合作工作，并努力爭取與更多優(yōu)秀教育網(wǎng)站的合作，以交換資源等形式獲取他們的各類教學資源供網(wǎng)站使用(標明來源)。不僅提高了學校的知名度，合作網(wǎng)站也因此獲得更多利益，一舉多得。
4、加強校友錄建設：校友是學校發(fā)展不可缺少的力量
一個優(yōu)秀的學校網(wǎng)站離不開廣大校友的參與和支持，一所學校，特別是有幾十年甚至近百年歷史的學校，在國內(nèi)外有無數(shù)的校友，很明顯，在信息飛速發(fā)展的今天，校友與學校之間以及校友與校友之間仍然主要通過普通信件或電話進行聯(lián)系的方式已經(jīng)落后，作為母校，有義務也有責任加強校友錄的建設工作，以進一步加強校友與學校以及校友自身之間的聯(lián)系。校友，在很多情況下一提到這個問題便讓人想起僅僅是在學校搞校慶時拉贊助的對象，其實，廣大的校友帶給母校的往往是一些更可貴的看不見的無形資產(chǎn)，他們經(jīng)常會為母校的發(fā)展獻計獻策，他們的成功也會推動母校的發(fā)展，對在校學生起到一個良好的示范作用，所以我們沒有理由不加強這一塊工作。學校網(wǎng)站還可以設立校友錄這一欄目，也可以將每年校友的今后的畢業(yè)照全部上網(wǎng)，同時發(fā)給學生的畢業(yè)照都印上學校網(wǎng)址，以加強校友與母校的聯(lián)系。
5、校園快訊與校園風采圖庫建設讓師生、校友和社會各界及時了解校園動態(tài)
在學校網(wǎng)站建設過程中，校園快訊以及校園風采圖庫的建設非常的重要，它們在一定程度上可以反映學校的辦學思想、教學觀念以及師生在校園的學習生活情況，經(jīng)常查看這些欄目的除了在校師生外我想主要還有以下一些群體：一是已經(jīng)畢業(yè)校友，他們關心學校的發(fā)展，所以會經(jīng)?！盎貋怼笨纯矗囅?，如果一位已經(jīng)工作幾十年的老校友再“回到”母校能看到自己當初的照片依然還放在學校網(wǎng)站上，那種心情是何等的激動，畢竟母校還沒有忘記他們；二是，各級教育部門和學生家長，他們需要及時了解一些學校的教育教學工作情況，并及時的向?qū)W校有關部門反饋他們的意見或建議?；谝陨显?，可以這么說吧，現(xiàn)在學校各類活動，只要不是拍得太差的圖片我都會分類的把它們放在網(wǎng)站的校園風采圖庫內(nèi)，因為我相信一點，“今天的新聞或圖片”將是明天的“歷史”，為此我也很自豪，因為我在記錄著學校的歷史！
6、加強部門網(wǎng)站和教師個人網(wǎng)站建設，促進教師積極參與。
學校網(wǎng)站同時為各教研組或教師個人提供了展示自己的舞臺，通常情況下在校教師向外界展示自己的機會只有下面這幾種方式：上公開課、撰寫教學論文、發(fā)表課件、學校評優(yōu)等，這幾種方式的展示范圍一般是有限的，僅局限于本校或本地教育部門，而通過網(wǎng)站形式，教師或教研組便可把自己推向全國乃至全世界。在鼓勵教師或教研組建立網(wǎng)站建設方面，校領導對于建立教師個人或教研組網(wǎng)站的應該給予相當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵，這樣便使更多的教師參與到網(wǎng)站建設中來，能提升學校網(wǎng)站的“綜合勢力”。
7、多作宣傳是提升網(wǎng)站知名度的必要手段
“酒香也怕巷子深”，沒有必要的宣傳手段，再優(yōu)秀的網(wǎng)站如果沒有必要的宣傳也只能“埋沒”。作為一個學校網(wǎng)站，除了上面提到的一些宣傳手段外，還可以做以下幾點宣傳工作：
（1）. 注冊搜索引擎，讓別人能“搜”到你。一些著名的搜索引擎或網(wǎng)站如雅虎、google、搜狐、網(wǎng)易、百度、新浪等都有網(wǎng)站登錄功能，可以將自己的網(wǎng)站在他們的網(wǎng)站登錄網(wǎng)頁進行注冊，將自己網(wǎng)站信息登記進去，這樣網(wǎng)絡用戶在查找相關資源時便可輕易的進入到自己的網(wǎng)站；
（2）. 到一些優(yōu)秀教育網(wǎng)站“做廣告”，這里的廣告是指免費廣告，比如說我校網(wǎng)站就曾登錄K12網(wǎng)站、中國基礎教育網(wǎng)等的論壇欄目，通過“灌水”等形式發(fā)貼，通過為這些網(wǎng)站的用戶提供本校網(wǎng)站的會員帳號等形式吸引用戶，必要時還可做做“假”，假裝自己是一個與學校網(wǎng)站毫不相干的用戶，然后對這些教育網(wǎng)站用戶說“我發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀教學網(wǎng)站”，鼓吹一通，既不損人也可利人利己，何樂而不為呢？
（3）. 注冊網(wǎng)絡實名，這也是一個讓別人找到自己的方法：以我校為例，不少學生或校友不知道學校網(wǎng)站域名，結果我們注冊了一個“舟山中學”的實名，只要在瀏覽器地址欄輸入“舟山中學”便可進入學校網(wǎng)站，便于記憶。
8、加強監(jiān)督管理，杜絕網(wǎng)站不良信息
學校網(wǎng)站除了在技術上對服務器進行安全配置防止黑客或病毒外，在網(wǎng)站內(nèi)容方面特別是動態(tài)欄目內(nèi)容方面一定要加強監(jiān)督管理，學校網(wǎng)站面對的主要對象仍然還是學生，所以對信息的監(jiān)督和過濾工作還是必要的，過濾是通過網(wǎng)絡技術防止某些內(nèi)容出現(xiàn)在網(wǎng)站上，這相對還是比較容易實現(xiàn)的，而監(jiān)督卻是一個長期堅決的任務。學校網(wǎng)站不同于商業(yè)網(wǎng)站，商業(yè)網(wǎng)站動態(tài)內(nèi)容要求24小時有人值班，而學校網(wǎng)站建設一般只有一個人左右，不可能有這么多時間來隨時檢查網(wǎng)站內(nèi)容，這就要求我們采取必要的措施。
9、學校網(wǎng)站的建設者要有十二分的奉獻精神
建設學校網(wǎng)站應當說是一種“后臺工作”，編寫一個程序或發(fā)現(xiàn)并修補一個程序漏洞，可能讓你沒日沒夜連續(xù)工作數(shù)十小時；收集一批資料，然后再上傳到資源庫，更可能用掉你連續(xù)幾天甚至幾十天的時間；寒冬或酷暑、白天或深夜，網(wǎng)絡服務器隨時可能出現(xiàn)問題，那都得跑到機房，輕則重啟電腦，重則可能需要重新安裝系統(tǒng)；另外每天可能還得處理來自網(wǎng)站用戶或校友的十多封甚至數(shù)十封電子郵件，關鍵的關鍵是這些工作都是“后臺”工作，這種工作實際上已經(jīng)沒有了上班下班和假期的區(qū)別，可以說極少有人能理解其中的苦，有的同事不理解甚至還以為你一天到晚坐在電腦前“挺舒服的”，沒有一顆十二分的奉獻精神是很難做到的。當然，做了工作向領導適當?shù)姆磻幌乱彩强梢缘?，當今的社會，拿點適當?shù)膱蟪暌呀?jīng)不能說是沒有“奉獻精神”了。
10、學校網(wǎng)站建設內(nèi)涵是第一位的，不必過多的追求技術含量。
許多人一談到學校網(wǎng)站建設，便想到“專業(yè)”二字，難！網(wǎng)站的競賽評比也不例外，評委首先看的便是“外表”，如果網(wǎng)頁做得漂亮，即使沒有真正的內(nèi)涵，那這網(wǎng)站的評分也絕不會低，如果再稍有點內(nèi)容，便極有可能得到“高分”；相比較而言，那些內(nèi)容豐富而且相當實用的網(wǎng)站，如果缺少漂亮的外表，甚至無緣“入圍”，像國外的聯(lián)合早報，國內(nèi)的新浪、網(wǎng)易、搜狐等網(wǎng)站，他們的界面幾乎沒有怎么變化和刻意的美工，但這些網(wǎng)站卻依然得到了大家的認可，在世界網(wǎng)站排名中名列前茅，這些網(wǎng)站的成功，我想最根本的一點還是其豐富的內(nèi)涵與實用性。所以學校網(wǎng)站建設不要太多的考慮技術問題，而應該更多的考慮不斷增加網(wǎng)站內(nèi)涵，讓人能從學校網(wǎng)站獲取豐富的知識與信息，這才是學校網(wǎng)站建設成功的關鍵所在，“最漂亮的網(wǎng)站不一定是優(yōu)秀的網(wǎng)站，有內(nèi)涵的網(wǎng)站才更具有生命力！”
11、牢牢掌握郵件這個秘密武器。
學校網(wǎng)站建設過程中，不斷有校友、資源用戶、論壇用戶等注冊，就拿學校網(wǎng)站來說，郵件可能聯(lián)系著數(shù)千個與學校網(wǎng)站有關聯(lián)的數(shù)千用戶，如果利用得好，對宣傳學校能起到事半功倍的效果，利用郵件群發(fā)軟件可以在瞬間把信息發(fā)送到這數(shù)千個用戶的郵箱中，宣傳效率之高確實是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。
求校園網(wǎng)建設選題報告內(nèi)容和目的
隨著“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點” 項目研究的開展，根據(jù)中央有關文件的規(guī)定，為適應開放教育的需要，我校于2002年7月開始了校園網(wǎng)的建設。校園網(wǎng)是開放教育的一項基礎設施，是提高教學、科研和管理水平不可缺少的支撐環(huán)境，也是衡量學校教學水平、管理水平的重要標志。建設校園網(wǎng)實現(xiàn)了與兄弟校園網(wǎng)的互連；實現(xiàn)了與縣教育網(wǎng)的互連；實現(xiàn)了與國際互連網(wǎng)Internet的連接；實現(xiàn)了網(wǎng)上教學，使學生在網(wǎng)上自主學習成為可能。同時，網(wǎng)絡也是學生與教師互動的平臺，在網(wǎng)上可以開展實時討論、進行答疑；還可以進行在線考試與判卷等等。因此，建設校園網(wǎng)勢在必行。 一、 校園網(wǎng)的建設任務1． 建設校園網(wǎng)為開放教育提供基礎設施，實現(xiàn)與國際互連網(wǎng)Internet的連接；2． 建設多媒體教學子網(wǎng)，提供學生上網(wǎng)自主學習；3． 建設教務子網(wǎng)，提供學生上網(wǎng)查詢學籍、考務等有關事宜；4． 建設辦公子網(wǎng)，提高學校的管理水平和工作效率；5． 建立具有獨立域名的WEB服務器；6． 建立E-mail 郵件服務器；7． 建立 VOD 視頻點播服務器。二、 校園網(wǎng)的建設原則1． 堅持網(wǎng)絡的高效實用性。從實際出發(fā)，分步實施；2． 堅持網(wǎng)絡的先進開放性。選用先進的、且又是成熟的技術設備。具有良好的性能價格比；3． 堅持網(wǎng)絡的安全可靠性。保證網(wǎng)絡的高穩(wěn)定性，抵御非法攻擊；4． 堅持網(wǎng)絡的系統(tǒng)經(jīng)濟性。且充分注意網(wǎng)絡可擴充性和結構的合理性及靈活性；5． 為鍛煉我校自己的技術隊伍，力爭自己動手建設自己的校園網(wǎng)。三、 校園網(wǎng)的設計方案 根據(jù)我?，F(xiàn)有計算機資源情況、通訊需求情況、地理位置分布情況、以及建設投資情況，分步實施建設我校自己的校園網(wǎng)。校園網(wǎng)的建設采用局域網(wǎng)絡技術，以小網(wǎng)組大網(wǎng)的形式組成全校校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。網(wǎng)絡的主干系統(tǒng)由WEB 服務器承擔；校園網(wǎng)下設微機室子網(wǎng)、電子備課子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)，通過學校服務器上網(wǎng)。四、 校園網(wǎng)的建設情況根據(jù)我校資金到位情況，校園網(wǎng)的建設分三步走。一期工程是組建幾個子網(wǎng)，從二００二年七月開始，利用暑假加班加點，查找資料，購買網(wǎng)絡設備及配件，邀請威海市教研中心有關技術人員動手設計布局，進行布線、安裝、調(diào)試，于二００三年三月，完成了微機室子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)的建設。二期工程是搭建網(wǎng)管中心，從二００四年七月開始，在上級的大力支持下，在校領導的關心下，完成了網(wǎng)站的基本建設，以及多媒體教學子網(wǎng)的建設、微機室子網(wǎng)的升級項目。實現(xiàn)了WEB 服務，使我校的辦公子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)、多媒體教學子網(wǎng)、微機子網(wǎng)于二００四年十月正式接入乳山城域?qū)拵ЬW(wǎng)。三期工程開始，定于二００五年四月，它的主要任務是完善網(wǎng)管中心的建設。提高網(wǎng)絡的可靠性和安全性，增加網(wǎng)絡版防病毒軟件及防火墻功能。已經(jīng)添加三層交換，使各個子網(wǎng)實現(xiàn)互連，共享資源。準備建設視頻點播服務器（視頻采集卡、錄像機、VCD、錄音設備等）和校園廣播網(wǎng)，制作節(jié)目源，進一步豐富校園生活，擴大對學校的宣傳。五、 校園網(wǎng)的建設總結在校領導的關心下，在縣教研中心網(wǎng)管部門的支持下，在全體職工的努力下，我校的校園網(wǎng)建設工程得以順利實施，并逐步走向完善。我校的校園網(wǎng)自投入運行以來，各項性能穩(wěn)定、可靠，運行正常。我們在工作中也注重總結經(jīng)驗，制定了相關規(guī)章制度，認真搞好校園網(wǎng)的管理維護工作，分派有責任心的技術業(yè)務骨干，專人負責。網(wǎng)頁及時更新，問題及時處理。從而，保證了校園網(wǎng)在辦公、教學、教務管理工作中能夠較為充分地發(fā)揮作用。存在的不足，對校園網(wǎng)的管理跟不上信息技術的發(fā)展、教學的需要，有的教師把校園網(wǎng)當成上網(wǎng)打牌、玩游戲、聊天的場所，浪費了大量的資源；現(xiàn)有的視頻點播服務器存有的視頻資源缺乏，我們已作為重點問題，準備收集資料、自行開發(fā)相結合，以適應使用方便、靈活的需要。現(xiàn)代遠程教育最主要的特點是網(wǎng)絡學習環(huán)境、多媒體資源共享和交互式學習。校園網(wǎng)為開放教育的學生創(chuàng)建了一種開放式的、便于自主學習和交互式學習的環(huán)境，能及時提供出適用、有效的多種媒體教學資源和周到的學習支持服務。使學生從網(wǎng)絡獲取教學信息和資源，并能實施遠程學習創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。我們愿進一步豐富、完善我們的校園網(wǎng)建設
學校網(wǎng)站建設與應用研究的工作報告
一、對課題研究的認識
學校現(xiàn)有多媒體網(wǎng)絡教室1個，微機室1個，電腦進入辦公室，教師機已達到兩人一臺，實現(xiàn)了網(wǎng)上備課，達到資源共享，學校建成千兆多媒體交互式校園網(wǎng)，能運用校園網(wǎng)與因特網(wǎng)上的信息資料幫助學生完成知識建構。我校課題組成員，都有較為豐富的教育教學經(jīng)驗和教科研經(jīng)驗，能夠熟練的運用多媒體網(wǎng)絡系統(tǒng)實施教學，均能夠承擔一定的教科研任務。學校年年撥出專款專用大力支持科研課題的實驗與研究。
二、 課題研究的組織與管理
1、成立課題實驗領導小組和實驗小組
①課題實驗領導小組
組長；田克勤
副組長：張艷芬
成員：任西芳 趙彩霞 王麗萍
領導小組的職責是負責實驗的領導與管理。具體包括建立實驗隊伍、改善實驗條件、保證實驗經(jīng)費，、提供實驗方便、檢查實驗工作、實施實驗獎懲等。
②課題實驗小組
組長：張艷芬
副組長：任西芳
組員：趙彩霞 王麗萍 郭秀敏 范明軍 劉新玲 趙瑞梅
實驗小組的職責是負責實驗的管理、指導與實驗。具體包括制訂實驗方案、明確實驗研究方向、制訂年度實驗計劃、實施實驗研究、建立實驗檔案、收整實驗資料、進行實驗工作的檢查、評估和總結。
2、加強實驗隊伍的培訓與提高
實驗隊伍培訓的重點有兩個方面，一是教育思想觀察的轉(zhuǎn)變，二是計算機應用水平的提高。
轉(zhuǎn)變教育思想觀念是一個不斷學習、不斷實踐、不斷認識的過程，它既具有復雜性，又具有長期性。因此，實驗中要把學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術理論人作為一項重要內(nèi)容，組織實驗教師乃至全體教師加強學習，加強交流，相互啟發(fā)，相互促進。實現(xiàn)在學習中提高認識，在實踐中逐步轉(zhuǎn)變思想，用正確的理念指導實驗，用科學的方法推動實驗。
針對計算機應有水平的提高，將進一步加大培訓力度，采用通訓與專訓相結合，集中培訓與自鉆自研相結合。通過多形式多渠道的培訓，進一步提高實驗教師的信息培養(yǎng)。
3、實施實驗獎懲制度
實驗需要嚴謹科學的態(tài)度，需要做艱苦細致的工作，需要投入大量時間和精力。學校將根據(jù)實驗小組的建議，依照實驗獎懲條例，對態(tài)度認真、工作嚴謹、卓有成效的實驗教師給予獎勵，反之將依據(jù)實驗情況給予批評教育、限期整改、撤銷實驗資格等處理。
三、課題研究的成果
我課題研究的成果
我校進行了科學主題資源網(wǎng)站子課題的研究與實踐，取得了一定的成果：
1、教師的教學觀念得以更新，已能夠熟練運用信息技術輔助課堂教學，初步構建了符合我校學情的信息技術與科學教學整合的教學模式，切實有效地變革了傳統(tǒng)的教學模式，建立以學生為主體，教師為主導的新型高效的課堂教學模式。
2、建成了符合新課程標準的科學主題資源網(wǎng)站課程體系。
建成的科學主題資源網(wǎng)站以一節(jié)課為專題，將涉及這節(jié)課內(nèi)容的相關資源經(jīng)過篩選、加工，并通過網(wǎng)絡表現(xiàn)某節(jié)課的教學內(nèi)容和實施教學活動，為方便學生自主學習和教師利用網(wǎng)絡資源庫進行課堂教學活動，每課節(jié)主題資源網(wǎng)站都要結合網(wǎng)站內(nèi)容形成典型的學習指導意見和教學指導意見，實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。其中王桂霞、王均華、王立新、王鳳云、張瑞芹、劉金梅等老師的主題資源網(wǎng)站分別獲市、縣二三等獎。
3、經(jīng)過本課題的實踐和研究，學校進一步完備了電教設施，學校內(nèi)形成了較為深厚的現(xiàn)代化教學意識，在課堂教學中能充分運用現(xiàn)代化教學手段，改變過去學校課堂教學水平相對滯后的局面，能熟練的運用powerpoint 、flash等制作cai課件且運用于課堂教學，在帶動學校其它學科的課堂教學改革方面起到了積極的帶動作用。
四、經(jīng)驗與體會
該課題從申報、立項以來，課題研究在既定計劃的指導下，在全體實驗人員的齊心協(xié)力下，認真學習，踏實工作，課題組在研究方面又取得了一定的成績，教師的研究能力有了明顯的提高，教育教學的方式逐步得到了變革。預期的研究目的基本達成。現(xiàn)將前段時間以來所作的研究工作作如下總結。
（一）高舉理論學習的旗幟，不斷提高教師的科研水平。
為了提高實驗人員的理論水平，確保課題研究真正地為教學服務，為學生服務，每周我們組織全體實驗人員堅持圍繞課題學習一至二篇理論文章，學習的同時，展開熱烈的討論，使課題實驗始終處于先進的教育理論指導下。通過理論學習，課題組人員的理論水平有了很大提高，且大多數(shù)老師能用學到的理論知識指導實驗。
老師們正由原來的“教書匠”向“學習型教師”、“反思型教師”和“科研型教師”轉(zhuǎn)變。
（二）求真求實，扎扎實實地開展課題研究
為了使課題研究落到實處，真正地提高學生的人文素養(yǎng)，真正地提高教師的業(yè)務水平，真正地提高課堂教學效率，前段階段我們認真做了以下幾個方面的工作：
1、將課題融入教研之中。每次教研活動，我們做到有課題方面的'研究專題。經(jīng)常圍繞課題解決一些課堂教學中遇到的共性問題。
2、以課堂教學為主陣地，積極開設公開課，互相促進，互相提高。
我們認真開展課題研究課活動，堅持做到上公開課的老師必須提前一周說課，并且說課后大家展開討論，獻計獻策。公開課上完后，人人參與評課，真誠坦率地探討一些教學問題。通過說課、評課，教師的教學水平提高很快。像趙彩霞、王麗萍等老師本學期還向兄弟學校的領導、老師提供了生動而有豐富的公開課，受到了一致的好評。
3、堅持發(fā)揮集體智慧，認真組織集體備課。
我們能立足學習共同體，充分發(fā)揮集體的智慧，堅持集體備課。即各子課題組利用集中學習時間，利用大綱和各科組研究的實驗方案，認真討論，認真?zhèn)湔n，并且要求要備以花木滲透為主的優(yōu)秀課，實驗課。
通過一個階段地實驗和研究，教師的學生觀漸漸地發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們大部分學生體會到科學并不那么枯燥乏味，離我們并不遙遠，原來它就在身邊，從而對科學產(chǎn)生親切感。通過一個階段地實驗和研究，提高了課堂教學的質(zhì)量、促進了教師的專業(yè)化成長。老師們在課題研究的過程中，漸漸養(yǎng)成了勤學習、勤實踐、勤反思、勤總結的習慣，變得會教、善教，教學能力、科研能力也得到了提升。我們課題組的趙彩霞獲縣科學學具優(yōu)質(zhì)課，張艷芬的課例獲縣電教課一等獎，并報送市電教館參評。好幾位成員的教案、論文在市、縣、校獲獎，多次在縣市級上公開課。
五、存在的問題與努力的方1.存在問題：
（1）課題研究還不是很深入。部分實驗教師還不能很好的把握課題的內(nèi)涵、方法；對科研工作缺乏自信心。
（2）在實驗數(shù)據(jù)的收集上還不夠全面，成果的水平還不是太高，缺乏一定的創(chuàng)新。
2.解決措施：
（1）繼續(xù)對課題研究教師進行業(yè)務理論培訓和相關的專門培訓，以提高他們的科研意識和能力。
（2）召開專門的課題會議，商討下一步科研新思路，出臺科研新舉措，向科研先進學校學習科研經(jīng)驗。
（3）課題研究迫切需要上級教育科研部門的指導，實驗教師的自身素質(zhì)有待于進一步提高。
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